Nachrichten aus dem Bereich Open Innovation

Seit etwa drei Jahren entwickeln die Projekte der Fördermaßnahme Open Photonik Pro alltagsnahe und gesellschaftsrelevante Lösungen nach dem Open-Innovation-Prinzip. Nun haben sie ihre Ergebnisse vorgestellt.

Die COVID-19-Pandemie hat uns vor viele neue Herausforderung gestellt. Um das Klassenzimmer sicherer zu machen, tüftelten Milena Ahuis, Christian Brockmann und Emma Hüer vom Evangelischen Gymnasium Nordhorn an einer CO₂-Ampel, die ihnen den ersten Platz beim vierten Open Photonik Pro Make@thon einbrachte. Knapp ein Jahr später konnten sie ihr Ergebnis in der international renommierten Fachzeitschrift HardwareX publizieren. Wir haben mit den drei Oberstufenschüler*innen und dem publikationsbetreuenden Autor Yannic Toschke von der Universität Osnabrück über die Hintergründe gesprochen.

Mit dem GoodLab eröffneten die Jungen Tüftler*innen im Oktober in Berlin einen neuen Begegnungs-, Lern-, und Bastelort für technikinteressierte Menschen. Wir haben mit Dr. Julia Kleeberger, Co-Gründerin und Geschäftsführerin, über dieses Projekt gesprochen.

Acht Projektpräsentationen, vier Podiumsdiskussionen und viel Vernetzung: Das Statusmeeting der Fördermaßnahme Open Photonik Pro hat gezeigt, dass all das auch rein virtuell gelingen kann.

Am 4. und 5. Februar 2021 treffen sich Vertreterinnen und Vertreter aus den Projekten der Fördermaßnahme „Open Photonik Pro“ virtuell zum öffentlichen Statusmeeting. Interessierte sind herzlich eingeladen.

Forscher der Hochschule München haben im Projekt APROACH Bausätze für aktive Kinder-Orthesen entwickelt, die mit 3D-Druck kostengünstig hergestellt werden können und durch Skalierbarkeit mitwachsen. APROACH wurde vom BMBF als Teil der „Light Cares“-Initative gefördert.

In der Coronakrise erfährt die Maker-Community – die Bewegung der Tüftler und Do-It-Yourself-Pioniere – ungewohnte Aufmerksamkeit, denn sie findet pragmatische Lösungen für fehlendes medizinisches Material. Ein Hub soll das nun besser steuern. Das BMBF stockt dafür die Förderung in der Initiative Open Photonik Pro auf.

Über 60 kleine Entdeckerinnen und Entdecker haben am 7. März beim Science Camp „Open Photonik“ in Stuttgart gebastelt, getüftelt und programmiert. Begleitet wurden sie dabei von Forschenden aus geförderten Projekten der gleichnamigen Förderinitiative.

Forschung und Innovation sind nicht nur etwas für Forschungseinrichtungen und Großkonzerne. Das beweisen gleich sieben neue Projekte unter Beteiligung von KMU und Start-ups. Die Themen reichen von der Erkennung giftiger Blaualgen über sichere Lasercutter bis zu einem Baukastensystem für High-Tech-Prüfgeräte.

Ende November fand das MORGENMACHER Festival in Stuttgart statt. Die Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“ hatte junge Schülerinnen zu Mitmachaktionen eingeladen. Die BMBF-geförderten Open Photonik Projekte BaKaRoS und senseBox unterstützten die Aktion mit spannenden DIY-Workshops.

„Wie wollen wir morgen leben?“, das ist die zentrale Frage, um die sich alles im Futurium in Berlin dreht. In der vergangenen Woche feierte das Haus der Zukünfte offiziell Eröffnung. Als festes Citizen-Science-Exponat lädt die senseBox Bürgerinnen und Bürger zum Entdecken und Ausprobieren ein.

Basteln, Ausprobieren, Lernen – darum geht es auf der Maker Faire Hannover, dem generationsübergreifenden DIY-Festival für Inspiration, Kreativität und Innovation. Bundesforschungsministerin Anja Karliczek ist Schirmherrin der Maker Faire, die am 17. und 18. August stattfindet.

Das an der Universität Osnabrück im Fachbereich Physik beheimatete Projekt myphotonics geht einen modernen Weg der Wissenschaftsvermittlung: Aus preiswerten optischen Bauelementen und LEGO® Steinen können Maker, Tüftler und Bastler ein Michelson-Interferometer oder Hologramme selbst bauen. Der Zusammenbau ist Teil des Erkenntnisprozesses.

Gleich in welcher Innovations-getriebenen Branche, häufig stellen photonische Bauelemente das Bindeglied zwischen zum Teil sehr unterschiedlichen Technikansätzen da. Das vom BMBF geförderte Projekt BaKaRoS zeigt dies eindrucksvoll mit seiner Fortbildungsreihe „Künstliche Intelligenz und Prototyping: Potentiale für KMU entdecken“.

Eine der Erfolgsgeschichten der vergangenen Jahre für moderne und bürgernahe Wissenschaftsarbeit ist die senseBox. Das Projekt ist außerdem ein schönes Beispiel dafür, wie das BMBF innovative Projekte zum richtigen Zeitpunkt erfolgreich fördert und begleitet.

Interferometer zählen zu den wichtigsten optischen Messinstrumenten der Hightech-Industrie und werden in der Forschung zur Detektion von Gravitationswellen eingesetzt. Ein Buch der Universität Osnabrück gibt jetzt eine leicht verständliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Aufbau eines Interferometers mit LEGO®.

Wie gelingt gute Bildung in Zeiten der Digitalisierung? Antworten, Denkanstöße und Diskussionen dazu gab es auf der didacta 2019 in Köln. Fünf BMBF-Projekte aus Open Photonik stellten innovative, praxiserprobte Ansätze vor. Und machten deutlich: Es gibt bereits Materialien und Konzepte für die digitale Bildung, sie müssen nur genutzt werden.

Die LEARNTEC ist Europas größte Veranstaltung zur digitalen Bildung, von Jahr zu Jahr wird sie relevanter und internationaler. Ende Januar tauschten sich auf der Messe mehr als 11.000 Besucher über digitale Lerntrends aus. Mittendrin das BMBF-Projekt SenseBox, das mit drei Preisen auf der Messe abräumte.

Wie kann die digitale Transformation im Hochschulbereich gelingen? Was können Akteure aus Lehre und Forschung von der Maker-Szene lernen, um die Digitalisierung zielgerichtet voranzutreiben? Professor Mirco Imlau vom BMBF-Projekt myphotonics lieferte auf der Campus Innovation 2018 Antworten – und beeindruckende Do-it-yourself-Holographie.

Ein ehrgeiziges Open-Photonik-Projekt, ein engagiertes Team, vielfältige Zielgruppen: so erlebt Frauke Brockhage, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück das BMBF-Projekt myphotonics. Sie berichtet von zwei Veranstaltungen, auf denen das DIY-Optik-Labor bei Kindern, Jugendlichen, Eltern, Lehrenden und Ausbildenden gleichermaßen für Begeisterung sorgte.

Digitale Bildung trifft Mode trifft Photonik: Beim Workshop von Lina Wassong an der Wuppertaler Junior Uni stellten Jugendliche in den Herbstferien selbst Wearables mit LEDs her. Unterstützt wurde der Kurs von der „Make Light“-Initiative des BMBF.